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Biologie
> Bases physiologiques de l'exercice > Pourquoi planifier?
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LES
BASES PHYSIOLOGIQUES DE L'EXERCICE MUSCULAIRE
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Auteur
: Lahouari BACHIR
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Présentation
: Marc MORIEUX
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1)
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2)
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3)
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4)
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5)
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6)
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7)
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8)
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L'adaptation fonctionnelle à l'effort | ||
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9)
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Resynthèse des réserves énergétiques au cours de la récupération | ||
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10)
|
Adaptation fonctionnelle à l'effort et VO2 | ||
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11)
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La notion de seuil | ||
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12)
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Le système cardio-vasculaire | ||
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13)
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Le cur et ses réactions immédiates à l'exercice | ||
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14)
|
Le devenir de l'Acide lactique | ||
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15)
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La Surcompensation, la récupération | ||
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16)
|
L'évaluation physiologique du pratiquant | ||
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17)
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Test de laboratoire et test de terrain | ||
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18)
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L'observation | ||
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19)
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La détermination des objectifs d'entraînement | ||
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20)
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Pourquoi planifier? |
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21)
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Les principes d'entraînement | ||
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22)
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La séance | ||
| 20) Pourquoi planifier? | |
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L'acquisition
des habiletés motrices et le développement des qualités
physiques exigent du temps. Une réflexion s'impose aussi sur
la durée dans le domaine des acquisitions et dans celui de
l'adaptation de l'organisme à l'entraînement.
Nous savons que l'état de forme optimale du sportif est passager. Le plan d'entraînement est un document écrit, il reflète les priorités temporaires choisies par l'entraîneur pour développer les différents axes de travail qui vont tendre vers la performance. Le plan d'entraînement fera l'objet d'un travail permanent d'élaboration et de réajustement. |
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La
planification est une anticipation des résultats à partir
du constat de l'environnement social et matériel dans lequel
se déroule la préparation (motivation, niveau physique
de départ en début de saison, les objectifs à
atteindre, les conditions matérielles). Mais l'élément
central reste le calendrier officiel des compétitions. Sa préparation
repose sur l'identification de l'activité sportive de performance.
Exemple :
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![]() |
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Pour
de nombreux sports tels que, l'athlétisme, la natation, l'aviron,
le cyclisme, la saison est découpée en deux temps :
les compétitions hivernales et les compétitions estivales.
L'objectif de forme optimale du pratiquant est guidé par ces
deux périodes. |
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| Les objectifs d'entraînement à choisir | |
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L'éducateur
devra choisir les thèmes prioritaires à développer.
Si le nombre de séances est réduit pour diverses raisons,
le choix des objectifs est plus risqué ainsi que celui des
résultats.
Doit-on attribuer plus d'importance à la préparation physique ou à la préparation spécifique ?. On sait que l'entraînement général améliore la forme physique et augmente les capacités fonctionnelles du pratiquant. Il sera indispensable pour l'éducateur de programmer une préparation physique généralisée structurée dans sa planification. |
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Il
est reconnu que si on ne pratiquait que son activité spécifique,
on ne pourrait pas atteindre son plus haut niveau personnel ! Des
expériences attestent de la justification de cette préparation
:
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Deux
groupes de jeunes sprinters ont travaillé avec une programmation
différente. Le premier groupe a eu comme base de travail :
l'endurance(60%), exercices de détente et vitesse (25%), Activités
diverses (15%).
Le second groupe a eu un travail axé sur l'endurance (25%) et les exercices de détente et vitesse représentaient 60%. Après analyse des résultats, on s'aperçoit que le groupe qui progresse le moins à court et long terme est celui qui a entamé la spécialisation précoce (le second groupe). |
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| Les objectifs | |
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Définir
un objectif consiste à fixer avec une grande exactitude le
but souhaité qui sera atteint dans une période déterminée
:
Etre au sommet de sa forme physique durant la coupe du monde de football, ou durant les championnats du monde d'athlétisme ou pour la période du régional de natation demande les mêmes principes de planification. L'entraîneur ne doit pas se tromper, car être en forme trop tôt ou trop tard, change toutes les données pour l'athlète ou l'équipe. |
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| L'objectif principal | |
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C'est
le but de la saison, l'aboutissement final de la saison. Celui-ci
se termine normalement par l'accomplissement de la performance envisagée.
Pour cela il faut envisager une notion de long terme.
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| Pour aller vers |
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21) Les principes d'entraînement |
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