Vous êtes ici
1°) RESUME du projet de Licence Professionnelle
2°) OBJECTIFS de la FORMATION
3°) PUBLICS VISES
  4°) ENSEIGNEMENTS (.pdf)
  5°) EVALUATION
  6°) Dossier de CANDIDATURE
  7°) Articles de PRESSE et lettres de soutien
   
Téléchargez le résumé descriptif de la certification du RNCP (135 Ko) (.pdf)
  
Pour lire les fichiers .pdf, téléchargez le programme Acrobat Reader
     
IMPORTANT
La licence profressionnelle "Animation, Gestion et Organisation des APS"
permet la délivrance d'une carte professionnelle
selon les conditions d'exercice suivantes :
" encadrement auprès de tous publics à des fins d'initiation, d'entretien ou de loisir dans la ou les discipline(s) mentionnée(s) dans l'annexe descriptive au diplôme visée à l'article D.123-13 du Code de l'Education ".
DRJS de Lorraine (18/12/2008)
IMPORTANT
La Licence professionnelle STAPS
"Animation, Gestion et Organisation des A.P.S. : Activités Aquatiques",
intègre une Unité d'Enseignement "Sauvetage et Sécurité en milieu aquatique".
Les titulaires du certificat de spécialisation "Sauvetage et sécurité en milieu aquatique" associé à ce diplôme portent le titre de Maître-Nageur-Sauveteur.

En application de la réglementation applicable aux Maîtres-Nageurs-Sauveteurs, les titulaires du Certificat de Spécialisation sont soumis à l'obtention du Certificat d'Aptitude à l'Exercice de la Profession de Maître-Nageur-Sauveteur (CAEPMNS).
Dès la conception d'une nouvelle installation ou à l'occasion d'une transformation, la "piscine" tend à être remplacée par des "centres de loisirs aquatiques".
En effet, les piscines municipales bâties dans les années 1970-1980, dans le cadre du programme "1000 piscines", pour assurer l'apprentissage de la natation aux enfants des écoles, avaient une durée de vie prévue de 20 ans ; ces structures assez légères exigent maintenant des interventions de plus en plus fréquentes, aux résultats de plus en plus aléatoires.
Leur petite superficie, l'importance du plan d'eau par rapport à la surface de la piscine et l'absence de lieu de détente et de convivialité témoignent de leur objectif utilitaire. La taille, la forme et la profondeur sont réglementées par les instances fédérales.
 
Le monde des piscines connait, au début des années 1980, une révolution, avec la création des premiers "parcs aquatiques" (AquaCity, AquaLand), qui ouvrent la voie à de nouveaux concepts plus ludiques. En modifiant le rapport à l'espace et à l'eau, ils vont transformer les usages et les comportements aquatiques.
 
Mais en limitant la notion de loisirs aquatiques à l'aspect ludique, les parcs aquatiques ne prennent pas suffisamment en compte les notions de forme et de recherche du bien-être ou de performance.
   
Les complexes aquatiques, les "piscines sports-loisirs", ont vocation à répondre à la diversité des besoins (sport, apprentissage, détente, santé, loisirs) et à s'adresser à tous les publics (bébés, séniors, enfants adolescents, adultes seuls et familles).
 

 

De plus, l'intercommunalité qui se développe depuis les années 1990, amène à dimensionner certains équipements à la taille d'un "bassin de vie" et non pas à la seule taille d'une commune, car certains seuils de population donnent droit à des aides de l'État.

Les "nouvelles piscines" sont perçues comme un vecteur de développement économique et touristique. En proposant des prestations variées dans le domaine du bien-être, on espère non seulement satisfaire la population locale mais aussi accroître l'attractivité du bassin de vie.
 
Les installations, les matériels et l'offre d'animation se diversifient. Les établissements thermaux proposent des activités au curiste et à leur famille, les centres aquatiques intègrent des saunas, des toboggans. La pratique du loisir aquatique se déroule dans des bassins à vocation sportive et des bassins à vocation ludique et de détente.
 
La pratique et l'apprentissage de la "natation sportive" deviennent un des supports des animations proposées parmi d'autres.
Les compétences requises pour les activités de service à la personne, au client, se diversifient.
Aux connaissances et compétences liées aux pratiques corporelles, s'ajoutent celles liées aux nouvelles installations et matériels et à des publics de plus en plus exigeants vis-à-vis de l'offre d'animation. On peut rappeler, à cet égard, le développement actuel du "coaching personnel" ou des loisirs "à la carte".
 
L'offre d'emplois dans ce secteur d'activité, qui touche à l'animation et la sécurisation des installations aquatiques, reste forte au niveau national et régional.
Avec nos interlocuteurs et partenaires régionaux, nous avons construit une offre de formation initiale et continue, qui tend à répondre à cet objectif de formation.
Les titulaires de la licence professionnelle disposeront de compétences dans la gestion des groupes d'animateurs, du personnel d'accueil et d'entretien, autour de projets d'animation qu'ils auront initiés, qu'ils développeront et dont ils évalueront la mise en œuvre. Ils participeront à la sécurisation et à la maintenance des installations et des matériels et interviendront dans les animations proposées, restant en contact avec les pratiquants et participant au suivi commercial pour la fidélisation de la clientèle.
Dernière mise à jour :